塔里木大学

毕业实习大纲

 

 

 

 

 

 

课程名称：   毕　业　实　习   

适用层次：     汉、民  本科       

适用专业：     园艺专业           

完成单位：   园 艺 教 研 室     

编写人员： 高疆生、王新建、张琦

库热西、木塔里甫、王大伟

执笔 人：   　 王　新　建    

 

 

 

 

 

 

2010年10月18日

教务处印制

 

《毕业实习》实践教学大纲

 

一、基本信息

1、课程中文名称：毕业实习（园艺专业）

2、课程英文名称：

3、课程编号： 011056

4、课程类别：实习。

5、课程性质：必修课

6、适用层次：汉族本科、民族本科

7、适用专业：园艺学、蔬菜学。

8、开课学期：汉族本科第6、7、8学期，民族本科第8、9、10学期

9、学　时：总共14周。第6学期4周（夏季进行），第7－8学期10周（冬季进行）

10、学分：14

二、实践教学目标与基本要求

实践教学目标：

实习的目的在于培养学生在生产实践中综合运用所的学理论知识和技能，进一步提高学生分析和解决园艺生产实际问题的能力、技术推广能力、组织管理能力和基本科研能力。

基本要求：生产实习要力争使教学、科研、科技服务和社会实践相结合。

l、指导教师按照实习点当地生产实际和县、团、乡领导的要求，协商确定具体的实习内容，并制定实习计划。要求学生在教师指导下，根据当地的农业发展规划，生产实际和气候条件，制定出生产管理周年工作历，并按时写出实习阶段小结。

2、实习学生要以技术员和工人的双重身份深入生产和技术推广服务第一线，系统地参加各个生产环节，掌握实习地区园林种类、品种，总结生产经验，分析和解决生产中存在的问题，为当地农业生产服务。

3、实习地区多为少数民族，要加强民族团结。

4、要明确实习地区生活生产条件一般比较艰苦，要有吃苦耐劳的思想准备，努力培养艰苦奋斗的精神。

5、教师和实习学生要积极主动地参加社会实践，了解社会，认识农村，要和农民及基层干部打成一片，增强为边穷地区经济发展做贡献的信念。

6、园艺专业本科班生产实习不少于14周。第6学期4周（夏季进行），第7－8学期10周（冬季进行）。

三、实践教学内容与安排

 

　　园艺学科目前设有园艺、果树、蔬菜等3个专业，在校学生有本科和专科两个层次，并有汉族和民族班次。为使毕业生能较好地适应社会和经济发展需要，尽快进人社会角色，为新疆的农业生产和经济建设做出应有的贡献，必须加强学生在校期间的实践技能训练，提高地们的动手能力。而生产实习就是实现这一目标最有效的途径。生产实习是理论知识与生产实践相结合的桥梁，是大学生从学生角色向实用技术人才角色转换的过度，是强化毕业生科技意识、增强社会责任感、自觉提高专业知识水平和实践技能的载体。

根据历年来生产实习的经验，结合专业教学及生产实际，特制定本生产实习大纲。以进一步明确生产实习目标，确定实习项目、内容及技能要求，落实有关措施，制定必要的律约及考核办法。本“大纲”作为园艺专业生产实习的基本提纲，将严格执行实施，以确保生产实习目标的实现。

毕业实践教学内容

（一）、园艺专业的主要实习内容

1．果树修剪　根据不同树种、品种，不同树龄和果园的立地条件制定修剪措施，在指导老师的指导下加以实施。要求理论与实践紧密结合，能够独立完成修剪。

2．育苗技术及苗圃管理　根据当地实际，参加主要树种苗木培育及管理各个环节的实际操作，掌握各类苗木的繁育方法和管理技术，推广育苗新技术。

3．果园设计及新果园建立　结合当地实际和果树科学规律进行果园设计，根据当地生产需要和农民要求参加新果园的建设。

4．田间管理　果园耕作、基肥与追肥、灌溉以及田间除草等管理，按照工作历加以实施。了解不同土壤类型及肥力情况，调查果树生长情况，切实做到各项技术措施落实。

5．园艺作物保护　观察物候期和果树蔬菜各主要病虫害的发生发展规律，能够做到准确的预测预报病虫情况，采取有效措施，及时防治。熟练掌握主要农药的种类、性能、配制及使用技术。

6．低产果园改造　根据当地改府要求，协商低产果园改造措施，选择有特点的低产果园，通过品种改良，改进土肥水管理及修剪技术等，力求早见成效，起到果园改造的示范作用。

7．各类林带规划及植树造林技术　依据当地特点及农区规划，参加各类林带的规划工作，参与植树造林实际操作，掌握人工造林技术及规划设计技能。

8．蔬菜保护地栽培技术的应用　根据当地情况和不同的保护地类型，从园艺设施管理、整地作畦、育苗定植、植株调整及土肥水等各环节加以实践，在此基础上应用推广一些新技术。

9．新技术运用，了解目前果树、蔬菜最新栽培技术和在生产栽培中的利用效果。

（二）调查研究、科技服务与技术培训方面

1．调查当地特色果树蔬菜资源、分布和生产栽培技术，总结年丰产栽培经验和栽培模式。

2．调查总结当地果蔬的早果丰产栽培技术。

2．调查当地气候特点与农业生产结构，农业经营管理机制，分析其生态效益及经济效益。

4．在调查研究的基础上，根据当地实际，每个实习点选择1-2个课题进行实验，并将其结果写出专题报告。

5．根据当地政府和农民要求，举办各类培训班，传授农业技术。

6．调查当地园艺生产的发展方向和产业结构调整举措。

四、毕业生产实习守则

（一）学生生产实习守则

1．虚心向农民群众学习，尊老爱幼 礼貌待人，开展多种形式的精神文明活动。

2．遵守实习单位的规章制度，按时作息，不搞特殊化，按所在单位领导的要求和指导教师的安排完成各项工作。

3．提倡艰苦朴素，勤俭节约的良好风气，不允许在实习期间大吃大喝，更不允许酗酒闹事。

4．发扬雷锋精神，为所在单位办好事，除参加专业实习外，还要参加突击性劳动和公益劳动。

5．要互助互学，取长补短，顾全大局，搞好同学们之间与当地群众的团结。

6．不准夜不归宿，有事外出必须向实习点负责人请假，经批准后在规定的时间内返回，实习点负责人做好考勤工作。

7．在实习中，凡病事假超过实习期1/5者，以实习不及格论处。

8．实习报告必须在实习点完成，不按规定交报告者，以不及格论处。

9．在实习过程中注意各项安全，凡因违章违规行为造成的人身伤害由责任人本人负责。

总之，在实习期间要体现出大学生应有的思想素质和精神风貌，顺利地完成实习任务。

（二）指导教师的职责

为使生产实习能顺利实施，保证实习主要内容的正常操作，本着为实习生负责，向实习单位负责的原则，明确指导教师的职责，并对指导教师提出以下要求。

1、具备专业素质，熟悉本专业生产实习的主要内容及技能，了解“实习大纲”的各项内容及要求，并严格遵照实施。

2．全面负责生产实习的工作安排，根据本大纲的要求，结合当地生产实际制定具体实习内容，工作进程及实施计划。

3．对生产实习全过程进行指导，包括各项专业实习的内客、方法、操作技术，调查研究方法、课题选定及实施、实习报告或专题报告等的指导；以及生产实习成绩的考核。

4．协调与实习单位的关系，主动向当地领导请示汇报工作，征求意见，求得当地政府的支持。按照当地领导的要求安排各项工作，以求良好印象，为巩固长期实习基地奠定基础。

5．教育实习学生自觉遵守实习守则和当地有关规章制度，根据实习点的情况可制定具体规章，有权对违反规章制度的学生予以处理或处分，并报学校备案。

6．负责学生的思想教育工作，分析解决学生中发生的各种矛盾及问题，安排好实习点上的生活，带领学生参加各种精神文明活动和公益劳动。

7．各方面以身作则，带头遵守有关规章制度，在实习点上经常与学校及院里联系。实习结束后向院领导递交书面实习总结。

五、毕业实习考核标准（包括实习报告）

1、为了保证对学生生产实习的考核全面而具体，毕业实习考核采用平时考核与实习结束考核相结合，从思想表现（占20%），工作能力（占30%）及实习报告（占50%）三个方面进行量化考核。另外，调查报告完成好的，或为生产单位解决关键问题表现突出的可加分，最终评定出毕业生产实习成绩。（见附表）

2、在实习中，凡病事假超过实习期1/5者，按毕业实习不及格处理。实习报告必须在实习点完成，不按规定交报告者，也以不及格论处。

3、毕业实习不及格者必须进行实习重修，并重新考核。

每年实习结束返校后，组织一次实习专题报告会，汇报成绩，分析总结存在的问题。

 

附表：