教学方法

（1）课堂讲授法

各位任课教师认真备课，授课内容上不断补充和更新，精心组织教学，每节课内容安排合理，章节衔接紧凑。教研室教师参加学院组织的优秀教案、优秀讲稿活动。园艺教研室有2为教师的教案、讲稿获得优秀。使用多媒体授课，增加大量素材，扩大信息量，特别是《果树栽培学》课件上的照片都是来自果树生长发育各个阶段，是教师们实际拍摄的，能够引起学生的兴趣和关注。。

在教学方法上，我们改变过去传统的单一的“传授式”教学方法。将启发式、讨论式、交互式等多种教学方法灵活地应用于课堂教学，使学生成为教学的主体，从被动接受变为主动学习。

课堂教学过程中与学生的毕业论文相结合。根据讲课的内容联系到学生的论文开题，指导学生在做实验时要注意的问题，这样既进行了课堂教学，又对学生的毕业论文实验加以指导，学生学习的主动性大大提高，教学质量得以提高。

教学过程中多举生产第一线的实例，一方面可以论证讲课的观点，更容易解释解释清楚所讲授内容，活跃课堂气氛，另一方面使学生间接联系到实际，可以做到突出重点，层次分明，条理清楚，讲清难点、疑点。

在教学中努力将果树栽培学知识与本学科的科学研究工作联系起来。园艺教研室教师都有自己的科研课题，而且学生的毕业论文研究许多都是参加教师的课题，将教学与研究性融合。使学生有机会了解学科前沿知识，并结合具体科研内容有意识地培养学生的科学态度、科学精神和创新思维。

（2）课间交流

利用课间，了解学生对当堂课所讲授内容的掌握情况，存在的问题，今后加以改进，对普遍性问题，上课及时进一步讲解，使每位同学都能够理解。

（3）实物、电教演示法

利用收集到的各类素材，对教学内容形象化表现。植物科学学院园艺实验站有丰富的果树资源，拥有葡萄园、香梨园，先后引进了杏、核桃、梨、石榴、扁桃、枣品种，约150品种，是非常好的教学素材，在实验课时直接到田间现场，一边观察，一边授课，提高教学效果。

（4）实习作业加强法

根据教学内容，布置适量的作业，促使学生及时复习，进一步掌握和加深所学知识的记忆，并认真批改，做出评语。